1. Detectamos
Los servicios sociales o los centros educativos detectan los niños, adolescentes o jóvenes que pasan por un momento de dificultad o que viven en condiciones difíciles.
¿Sabías que... en Cataluña 1 de cada 4 niños vive en riesgo de ser pobre y en la ciudad de Valencia esta cifra corresponde al 30% de los niños?
2. Formamos voluntarios
A través de las universidades captamos personas voluntarias que reciben 10 horas de formación obligatoria (acreditada por la Generalitat de Cataluña) que las ayuda a enfocar los acompañamientos y a entender las bases del voluntariado y del compromiso social.
En enTàndem damos apoyo, formación y asesoramiento a cada persona voluntaria.
3. Hacemos tándems
Una persona voluntaria (mentor/a) y un niño/a o adolescente (mentorado/a) forman un tándem, una pareja que todas las semanas se encuentra para pasear, hablar, aprender, jugar, estudiar, compartir, superarse, realizar actividades culturales o deportivas, etc.
En el tàndem es básico el vínculo y la relación de confianza que se establece,
También hacemos actividades artísticas y/o deportivas de carácter grupal con la colaboración de diversas entidades.
1. Niños, niñas y adolescentes motivados
Los mentorados y mentoradas consiguen tener alguien con quien contar, un referente con quien aprenden, se divierten y toman conciencia que el esfuerzo tiene recompensas.
También se sienten más motivados para seguir estudiando y mejoran los resultados académicos. El 96% valora positivamente el programa.
Según los equipos de Servicios Sociales y centros educativos el 90% de niños y jóvenes mejoran tanto a nivel personal como académico.
2. Experiencias vitales
Las personas voluntarias viven en primera persona el significado de la implicación social, el 93% está muy satisfecho con el proyecto y un 81% considera que ha establecido un importante vínculo con su tándem.
El proyecto da apertura cultural tanto a los mentorados como a los mentores puesto que se rompen muchos estereotipos, prejuicios, barreras culturales, etc.
¿Sabías que... gracias a las experiencias vividas se potencian habilidades sociales y profesionales? (empatía, escucha activa, negociación...)
3. Reconocimiento
Tanto los profesionales (profesores, maestros, educadores sociales, pedagogos...) como las propias familias valoran la progresión positiva por parte de los mentorados.
En 1 de cada 3 casos el proyecto ha contribuido a mejorar la imagen que las familias tienen de sus hijos e hijas.
