{"id":9422,"date":"2022-01-10T11:24:22","date_gmt":"2022-01-10T11:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/entandem.cat\/?p=9422"},"modified":"2022-01-10T11:24:21","modified_gmt":"2022-01-10T11:24:21","slug":"como-afrontamos-el-bullying-o-el-acoso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/como-afrontamos-el-bullying-o-el-acoso-escolar\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo afrontamos el bullying o el acoso escolar"},"content":{"rendered":"\n<h4><span style=\"color: #ff0000;\">Situaci\u00f3n<\/span><\/h4>\n<p>Los centros educativos permiten que el alumnado obtenga, adem\u00e1s de la base de conocimientos que tiene que desarrollar, una gran variedad de aprendizajes, habilidades sociales y experiencias enriquecedoras. <b>La escuela es un lugar de sociabilizaci\u00f3n<\/b>, donde se crean amistades y donde se fomenta el conocimiento. En este espacio se promueve la igualdad en las relaciones humanas y la simetr\u00eda entre todos y todas.<\/p>\n<p>Sin embargo, los centros educativos tienen una cara menos visible donde, en ciertas ocasiones, las din\u00e1micas sociales entre el alumnado se alejan de este modelo de horizontalidad y se crean <b>situaciones de desigualdad y discriminaci\u00f3n<\/b>.<\/p>\n<p>Las <b>situaciones de bullying <\/b>son fen\u00f3menos muy frecuentes en los centros educativos y c\u00f3mo persona voluntaria, te podr\u00edas enfrentar al hecho de que tu t\u00e1ndem forme parte de una din\u00e1mica de bullying, bien como v\u00edctima, testigo o como agresor.<\/p>\n<p>En esta ficha pedag\u00f3gica definiremos <b>el fen\u00f3meno del acoso escolar<\/b>, sus causas y sus consecuencias, y sobre todo te daremos herramientas y recursos para poder tratar esa tem\u00e1tica con tu t\u00e1ndem. <b>\u00a1Nunca dudes en hablarlo y pedir consejos a tu referente!<\/b><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h4><span style=\"color: #ff0000;\">\u00bfEn qu\u00e9 situaciones estamos hablando de <i>bullying<\/i>?<\/span><\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-9392 size-large\" src=\"https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/girl-gf191217e3_1920-1024x678.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"678\" srcset=\"https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/girl-gf191217e3_1920-1024x678.jpg 1024w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/girl-gf191217e3_1920-300x199.jpg 300w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/girl-gf191217e3_1920-768x508.jpg 768w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/girl-gf191217e3_1920-1536x1017.jpg 1536w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/girl-gf191217e3_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>El maltrato entre iguales, acoso escolar o mejor conocido como <b>bullying,<\/b> se desarrolla en circunstancias espec\u00edficas: hablamos de acoso escolar cuando se da una din\u00e1mica grupal en un<b> contexto educativo<\/b>, en el que una o m\u00e1s personas <b>agreden con cualquier tipo de violencia<\/b> a un compa\u00f1ero o compa\u00f1era de clase de <b>manera reiterada y prolongada en el tiempo<\/b>. Se crea entonces un marco de <b>desequilibrio de poder y existe la <b>intencionalidad de hacer da\u00f1o<\/b>.<\/b><\/p>\n<input type='hidden' bg_collapse_expand='69d51d09c70507013699917' value='69d51d09c70507013699917'><input type='hidden' id='bg-show-more-text-69d51d09c70507013699917' value='Saber m\u00e1s'><input type='hidden' id='bg-show-less-text-69d51d09c70507013699917' value='Mostrar menos'><button id='bg-showmore-action-69d51d09c70507013699917' class='bg-showmore-plg-button bg-red-button bg-arrow '   style=\" color:#8a0000;\">Saber m\u00e1s<\/button><div id='bg-showmore-hidden-69d51d09c70507013699917' ><\/p>\n<ul>\n<li><b>Es una din\u00e1mica que tiene lugar en el entorno escolar o de forma virtual<\/b><\/li>\n<li><b>Es una din\u00e1mica grupal<\/b>: varios actores entran en juego, tanto la persona que comete la agresi\u00f3n como la que la recibe, y los testigos.<\/li>\n<li><b>Es una situaci\u00f3n que se prolonga en el tiempo<\/b>: el conflicto tiene que tener lugar de forma reiterada y prolongada en el tiempo para que se hable de acoso escolar.<\/li>\n<li><b>Es una conducta violenta<\/b>: o bien de manera verbal, social o psicol\u00f3gica, en el 90% de los casos, o bien f\u00edsica, en los 10% restantes.<\/li>\n<li><b>Se establece una din\u00e1mica de desigualdad:<\/b> en una situaci\u00f3n de bullying, se desarrolla un sistema de dominaci\u00f3n y de sumisi\u00f3n por parte de una o varias personas sobre otra. Se crean <b>relaciones desequilibradas de poder<\/b> entre la persona que comete el acoso y la persona que lo recibe y existe la <b>intencionalidad de hacer da\u00f1o.<\/b><\/li>\n<li><b>Falta de l\u00edmites:<\/b> muchas veces, un gran n\u00famero de personas est\u00e1 al tanto de esta situaci\u00f3n, tanto por supuesto la persona que comete el acoso y la v\u00edctima pero tambi\u00e9n los testigos, que como veremos a continuaci\u00f3n son personas claves en estas din\u00e1micas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Una din\u00e1mica de bullying se construye con varias personas que pueden tener roles diferentes: <strong>la v\u00edctima, el testigo y el agresor<\/strong>. Son estos 3 roles que solemos identificar en una din\u00e1mica de bullying y conociendo las caracter\u00edsticas de cada uno podr\u00e1s identificar si tu t\u00e1ndem est\u00e1 en una din\u00e1mica de este tipo. Sin embargo, todas las personas que forman parte de un sistema de bullying suelen tener miedo, suelen tener una autoestima baja y no saben poner l\u00edmites.<\/p>\n<p>Por eso, hay que evitar categorizar y esencializar a las personas en su \u201crol\u201d en el \u201csistema bullying\u201d. Adem\u00e1s, todas\/os podemos ocupar cada rol.<\/p>\n<ul>\n<li><b>En un sistema de bullying la persona v\u00edctima se siente culpable<\/b>, se a\u00edsla, no quiere compartir lo que vive por miedo, por verg\u00fcenza y porque piensa que lo merece<\/li>\n<li><strong>Un testigo<\/strong> ve la situaci\u00f3n y tiene miedo a sufrir violencias tambi\u00e9n o estar excluido del grupo. Tiene la capacidad de transformar la situaci\u00f3n, pero pocas veces apoya a la v\u00edctima porque no sabe qu\u00e9 hacer para que la situaci\u00f3n pare<\/li>\n<li><strong>El agresor <\/strong>se caracteriza por su poder social y de actuaci\u00f3n pero hace una mal uso de este poder, no sabe relacionarse de manera positiva con los dem\u00e1s. Tiene dificultades para identificarse con el otro y sentir empat\u00eda. Muchos agresores pasaron por situaciones de violencias<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff\">Algunas cifras del <i>bullying <\/i>en el Estado Espa\u00f1ol:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>1 de cada 5 ni\u00f1os escolarizados afirma haber sufrido <i>bullying <\/i><\/strong>en el Estado Espa\u00f1ol y solo el 15% de las v\u00edctimas se atreve a cont\u00e1rselo a familiares o profesores<\/li>\n<li><strong>Casi 1 de 2 ni\u00f1os y ni\u00f1as aseguran conocer casos de<i> bullying<\/i><\/strong> en su centro escolar<\/li>\n<li><strong>3 de cada 10 padres y madres aseguran que sus hijos o hijas han sufrido<i> bullying<\/i><\/strong><\/li>\n<li><strong>El 70% de los espa\u00f1oles y espa\u00f1olas creen que los centros educativos intentan esconder situaciones de acoso<\/strong> para que no se de una mala imagen del centro<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h4><span style=\"color: #ff0000;\">\u00bfQu\u00e9 pod\u00e9is hacer?<\/span><b><\/b><\/h4>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">1. Adaptar el espacio del t\u00e1ndem a la realidad del <em>bullying <\/em><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 te ayudar\u00e1 a detectar una situaci\u00f3n de acoso escolar?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Estar atento\/a a los cambios f\u00edsicos, cambios emocionales, cambios de comportamientos de tu t\u00e1ndem.<\/li>\n<li>Estar siempre abierto a la conversaci\u00f3n: hacer preguntas a tu mentorada\/o, a la familia, a los responsables de la AFEV y ponerte en contacto con las personas responsables si sospechas una situaci\u00f3n de violencia: tus referentes de AFEV se pondr\u00e1n en contacto con los referentes educativos, la escuela, los servicios sociales&#8230; \u00a1No dudes nunca en pedir ayuda!<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cuando nos damos cuenta de que nuestra\/o t\u00e1ndem forma parte de una din\u00e1mica de <i>bullying <\/i>y que los responsables educativos est\u00e1n avisados podemos actuar. Como mentor o mentora podemos acompa\u00f1arle en superar la situaci\u00f3n, ayudarle y sobre todo <b>evitar alimentar <\/b>estas situaciones teniendo un acompa\u00f1amiento adecuado en funci\u00f3n de su situaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Si <b>nuestro t\u00e1ndem es agresor<\/b> es muy importante que \u00e9l se de cuenta de que no tiene una conducta adecuada. Por eso se le puede acompa\u00f1ar en<b> responsabilizarse y actuar<\/b>.\u00a0<\/p>\n<p>Para esto se le puede hacer preguntas y abrir un di\u00e1logo para reconocer con \u00e9l el impacto generado:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfC\u00f3mo crees que la otra persona se siente cuando act\u00faas as\u00ed?\u00a0<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 sientes t\u00fa y qu\u00e9 siente la otra persona?<\/li>\n<li>\u00bfEn su lugar, t\u00fa c\u00f3mo te sentir\u00edas?<\/li>\n<\/ul>\n<p>No hay que culpabilizar sino responsabilizar explicando que \u00e9l puede actuar, puede cambiar la situaci\u00f3n. En efecto, si \u00e9l cambia de comportamiento podr\u00e1 aprender de la situaci\u00f3n, se sentir\u00e1 mejor. Entender\u00e1 mejor los sentimientos de los dem\u00e1s y va a tener relaciones m\u00e1s sanas en el futuro.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-9396 size-large\" src=\"https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-1024x683.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-300x200.jpg 300w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-768x512.jpg 768w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/pexels-mary-taylor-5896916-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Si nuestro <b>t\u00e1ndem es v\u00edctima de <i>bullying<\/i><\/b>, lo importante es <b>poner fin a su silencio <\/b>y hacerle entender que lo que vive <b>no es normal<\/b>. Hay que aclarar que la culpa no es suya, ayudarle a verbalizar lo que est\u00e1 pasando. Juntas\/os pod\u00e9is planificar acciones, estrategias y probarlas (tiene que ser tu t\u00e1ndem\u00a0 que protagonice estas estrategias para ayudarle a coger confianza).<\/p>\n<p>Aqu\u00ed tienes preguntas que puedes hacer a tu t\u00e1ndem si notas que est\u00e1 mal a causa del cole. Esto le permitir\u00e1 afrontar la situaci\u00f3n y os permitir\u00e1 empezar a encontrar estrategias (como y a quien pedir ayuda, por ejemplo).<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfCon qui\u00e9n est\u00e1s encontrando dificultades en estos momentos?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son las cosas dif\u00edciles del d\u00eda a d\u00eda en el cole\/instituto?<\/li>\n<li>\u00bfQui\u00e9n est\u00e1 a tu alrededor cuando las cosas se ponen dif\u00edciles?<\/li>\n<li>\u00bfCon qui\u00e9n te gustar\u00eda relacionarte ahora para que te apoyen?<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Tambi\u00e9n tendr\u00e1s que asegurarte siempre del bienestar de tu t\u00e1ndem cuando est\u00e9 contigo<\/b>: \u00e9l o ella tiene que sentirse estimado, seguro, c\u00f3modo, valorado por sus diferencias, nunca juzgado. Una v\u00edctima de <i>bullying<\/i> suele sentirse culpable, evitemos culpabilizarle y ayud\u00e9mosle a reconocer que de estas situaciones se puede aprender. Es preciso darle o buscar con \u00e9l apoyo, recursos o ayuda psicol\u00f3gica, contactar con la escuela y buscar alianzas.<\/p>\n<p>Si tu <b>t\u00e1ndem es testigo<\/b> de una din\u00e1mica de <i>bullying <\/i>seguramente tiene miedo de hablar. Tiene que aprender que denunciar una violencia no es ser un chivato sino ser <b>solidario y justo<\/b>. Lo que est\u00e1 pasando le afecta y es importante actuar. Habr\u00e1 que hablar de lo que es una injusticia tambi\u00e9n (puedes contar experiencias tuyas para implicarte, as\u00ed tu t\u00e1ndem podr\u00e1 identificarse mejor y sentirse en confianza).<\/p>\n<p>Puedes preguntarle qu\u00e9 podr\u00eda hacer para sentirse diferente y cambiar la situaci\u00f3n. <strong>Tu t\u00e1ndem tiene valor y poder<\/strong>, habr\u00e1 que hacerle entender esto. Con \u00e9l podr\u00e1s animarle a preocuparse por los dem\u00e1s, a sentir empat\u00eda y a ponerse en el lugar del otro: porque apoyar a quien sufre es ser un aliado\/da.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n si quieres y en funci\u00f3n de la din\u00e1mica del barrio en el que haces tu acompa\u00f1amiento puedes proponer <strong>din\u00e1micas relacionadas al tema del <i>bullying<\/i><\/strong>. Es otra manera de abrir la conversaci\u00f3n sobre este tema. Permite detectar situaciones de <i>bullying<\/i> y tambi\u00e9n sensibilizar, educar sobre esto. No hay que olvidar que el t\u00e1ndem es un lugar de encuentro y que cuanto m\u00e1s interactuamos m\u00e1s f\u00e1cil ser\u00e1 ponernos en el lugar de los dem\u00e1s y generar solidaridad.<\/p>\n<p>Puedes encontrar din\u00e1micas\u00a0 y juegos en el apartado <strong>\u00abRecursos\u00bb<\/strong> de esta misma ficha pedag\u00f3gica.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">2. Poner en marcha objetivos educativos para actuar en contra del <em>bullying<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-9400 size-large\" src=\"https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920-1024x683.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920-300x200.jpg 300w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920-768x512.jpg 768w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920-272x182.jpg 272w, https:\/\/entandem.cat\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/boys-g192f27b7a_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Durante todo el acompa\u00f1amiento puedes poner en marcha varios <b>objetivos educativos<\/b> para evitar alimentar las situaciones de <i>bullying<\/i> y dar herramientas a tu t\u00e1ndem. Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Valorar la comunicaci\u00f3n y el v\u00ednculo:<\/strong> tienes que hacer del t\u00e1ndem un espacio c\u00f3modo y seguro para permitir la conversaci\u00f3n. Puedes preguntar a tu t\u00e1ndem qu\u00e9 tal su d\u00eda, qu\u00e9 tal en casa, qu\u00e9 tal en el cole\u2026 Te animamos a hablar de tu propia experiencia, de las dificultades que tuviste cuando eras m\u00e1s joven para que tu t\u00e1ndem pueda identificarse y sentirse escuchado<\/li>\n<li><strong>Valorar la diferencia y la diversidad:<\/strong> haciendo descubrir a tu t\u00e1ndem personas, culturas, m\u00fasicas, comidas\u2026 diferentes. Es importante hacerle descubrir que nuestras diferencias nos hacen m\u00e1s fuertes. Podr\u00e1s ver con \u00e9l o ella:\n<ul>\n<li><strong>Qu\u00e9 son los estereotipos<\/strong>: atribuciones generalizadas de determinadas caracter\u00edsticas de algunos miembros de un grupo al conjunto de los mismos<\/li>\n<li><strong>Qu\u00e9 es un prejuicio<\/strong>: una actitud hostil y desconfiada hacia alguna persona que pertenece a un colectivo, simplemente por su pertenencia al mismo<\/li>\n<li><strong>Qu\u00e9 es una discriminaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Educar en la inteligencia emocional:<\/strong> no es f\u00e1cil aprender a reconocer nuestros sentimientos, saber que todos son importantes, que todos tienen valor y que hay que expresarlos para sentirse bien. Contigo, tu t\u00e1ndem podr\u00e1 aprender que es importante saber decir c\u00f3mo nos sentimos, escuchar a los dem\u00e1s, expresar cosas positivas y negativas en voz alta, entender lo que es justo-injusto, agradable-desagradable, peligroso-seguro. Podr\u00e1s trabajar las diferentes emociones que existen y las habilidades sociales. Recuerda educar en el ejemplo (lo que hago) m\u00e1s que por el discurso (lo que digo): tu t\u00e1ndem aprender\u00e1 m\u00e1s escuch\u00e1ndote hablar de tus emociones y vi\u00e9ndote actuar con este tipo de comunicaci\u00f3n y forma de relacionarse con \u00e9l o ella que escuchando explicaciones<\/li>\n<li><strong>Educar en la empat\u00eda:<\/strong> La empat\u00eda es la capacidad de ponerse en el lugar de los dem\u00e1s sin confundirse con la otra persona. Pod\u00e9is ver juntos <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hRE6P_FY2rE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">este video explicativo<\/a>. Trabajar la empat\u00eda con tu t\u00e1ndem le permitir\u00e1 entender las emociones de los dem\u00e1s, tener el vocabulario para expresarlas y entender para qu\u00e9 sirven. Tambi\u00e9n se pueden hacer juegos basados en lo colectivo (juegos de mesa o de deporte), en la cooperaci\u00f3n, durante los que integramos a gente que no conocemos, se puede jugar a leer la cara de los dem\u00e1s para saber que sienten&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si junt@s podeis decir como os sent\u00eds, qu\u00e9 pens\u00e1is&#8230; podr\u00e1s ver si le est\u00e1 pasando algo, entender qu\u00e9 le pasa y si hay alg\u00fan problema. Podr\u00e1s buscar soluciones con \u00e9l, hablar de las consecuencias de estas soluciones y as\u00ed darle herramientas de acci\u00f3n.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed tienes una lista de p\u00e1ginas web que te dan ideas de juegos para trabajar y desarrollar la empat\u00eda con j\u00f3venes:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bekiapadres.com\/articulos\/juegos-ensenar-empatia-ninos-6-12-anos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.bekiapadres.com\/articulos\/juegos-ensenar-empatia-ninos-6-12-anos\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.guiainfantil.com\/educacion\/juegos\/3-fantasticos-juegos-para-ensenar-la-empatia-a-los-ninos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.guiainfantil.com\/educacion\/juegos\/3-fantasticos-juegos-para-ensenar-la-empatia-a-los-ninos\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.psicologia-online.com\/actividades-y-juegos-para-trabajar-la-empatia-en-ninos-3672.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.psicologia-online.com\/actividades-y-juegos-para-trabajar-la-empatia-en-ninos-3672.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/emocionesbasicas.com\/2015\/11\/22\/juegos-para-desarrollar-la-empatia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/emocionesbasicas.com\/2015\/11\/22\/juegos-para-desarrollar-la-empatia\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h4><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Recursos<\/b><b>\u00a0<\/b><\/span><\/h4>\n<p><strong>Din\u00e1micas y juegos<\/strong><\/p>\n<p>Aqu\u00ed tienes una idea de <strong>rol playing<\/strong> para el grupo del t\u00e1ndem: nos dividimos en 4 grupos para hacer peque\u00f1as obras de teatro. El objetivo es explicar un dilema. En este caso: el dilema de la exclusi\u00f3n. Entras a clase y ves que hay un grupo de personas que est\u00e1n haciendo bromas sobre otra persona. Son bromas que hacen gracia a unas personas y da\u00f1an mucho a otras personas.<\/p>\n<p>Opci\u00f3n 1: no haces nada<\/p>\n<p>Opci\u00f3n 2: te juntas al grupo<\/p>\n<p>Opci\u00f3n 3: hago algo para que pare la situaci\u00f3n<\/p>\n<p>Opci\u00f3n 4: esquina abierta<\/p>\n<p>Preguntamos a los chavales a que se coloquen en 1 de las 4 esquinas de la situaci\u00f3n y que expliquen su elecci\u00f3n. Damos la bienvenida a cada de las 4 esquinas y debatimos de todas las situaciones. La \u00faltima etapa es hacer una obra de teatro con las 4 diferentes situaciones.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed tienes ideas de recursos que se pueden hacer para tratar el tema de manera indirecta y l\u00fadica.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1S3QaB76WDbxxEO86pAD8Njf3UyYRn8OH\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Din\u00e1micas del Taller ANTI ACOSO<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/escoles.fundesplai.org\/blog\/promocio-de-la-salut\/7-activitats-i-una-colla-encoratjada-per-prevenir-el-bullying-a-lescola-i-lesplai\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Din\u00e0miques de Fundesplai<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/saposyprincesas.elmundo.es\/ocio-en-casa\/juegos-para-ninos\/juegos-de-igualdad-infancia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">5 Juegos para fomentar la igualdad en la infancia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.guiainfantil.com\/articulos\/educacion\/valores\/como-ensenar-a-los-ninos-a-no-discriminar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3mo ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a no discriminar<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/cortometrajes-abordar-igualdad-no-discriminacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">15 cortometrajes sobre igualdad y no discriminaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bebesymas.com\/desarrollo\/como-educar-a-ninos-racismo-discriminacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3mo educar a los ni\u00f1os contra el racismo y la discriminaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Aqu\u00ed tienes una lista de p\u00e1ginas web que te dan ideas de juegos para trabajar y desarrollar la empat\u00eda con j\u00f3venes:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><a href=\"https:\/\/www.bekiapadres.com\/articulos\/juegos-ensenar-empatia-ninos-6-12-anos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">5 juegos para ense\u00f1ar empat\u00eda a los ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os<\/a><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><a href=\"https:\/\/www.guiainfantil.com\/educacion\/juegos\/3-fantasticos-juegos-para-ensenar-la-empatia-a-los-ninos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">3 fant\u00e1sticos juegos para ense\u00f1ar la empat\u00eda a los ni\u00f1os<\/a><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><a href=\"https:\/\/www.psicologia-online.com\/actividades-y-juegos-para-trabajar-la-empatia-en-ninos-3672.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Actividades y juegos para trabajar la empat\u00eda en ni\u00f1os<\/a><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><a href=\"http:\/\/emocionesbasicas.com\/2015\/11\/22\/juegos-para-desarrollar-la-empatia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Juegos para desarrollar la empat\u00eda<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Libros<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Jan De Kinder. \u201cRojo o porque el bullying no es divertido\u201d Ed. Tramuntana.<\/li>\n<li>Elisenda Roca. \u201c\u00a1Pim\u00a1Pam\u00a1Pum\u201d Ed. Bamb\u00fa<\/li>\n<li>Alicia Borr\u00e1s. \u201cNata y Chocolate, Invencibles!\u201d Ed. Anaya<\/li>\n<li>Isabelle Arsenault. \u201cJane el zorro y yo\u201d Ed. Salamandra Graphic<\/li>\n<li>R.J. Palacio \u201cWonder la lecci\u00f3n de August\u201d Ed. Nube de Tinta<\/li>\n<li>Lyona, Marc Torrent \u201cMochilas\u201d Ed. Destino<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Pel\u00edculas<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Stephen Chbosky (2017) Wonder<\/li>\n<li>Antonio Bayona (2016) Un monstruo viene a verme<\/li>\n<li>Barry Jenkins (2016) Moonlight<\/li>\n<li>Francisco Espada (2015) El pa\u00eds del miedo<\/li>\n<li>Ben Chanan (2015) Cyberbully<\/li>\n<li>Michel Franco (2012) Despu\u00e9s de Luc\u00eda<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Corbacho, Juan Cruz (2008) Cobardes<\/li>\n<li>Larry Leichliter, Bill Melendez (2006) \u00a1Es un abus\u00f3n, Carlitos!: Curtmetratge (<a href=\"https:\/\/www.filmaffinity.com\/es\/film994639.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.filmaffinity.com\/es\/film994639.html<\/a>)<\/li>\n<li>Lee Daniels (2009) Precious<\/li>\n<li>Nic Balthazar (2007) Ben X<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>V\u00eddeos\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/pdabullying.com\/ca\/resource\/videos-club-super-3-especial-assetjament-escolar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00eddeos del Club S\u00faper 3 sobre Bullying<\/a> (incluyendo testimonio del Youtuber Miquel Montoro):<\/li>\n<li>Programa \u201cL\u2019Altra Cara\u201d sobre acoso escolar (26 minutos): <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vSzDuvuMjqM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bullying &#8211; L\u2019altra cara<\/a><\/li>\n<li>ETB, testimonios de un programa de detecci\u00f3n del bullying (5 minutos): <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=i7jrIHDg6m8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Testimonios de v\u00edctimas, m\u00e9todos para prevenir el bullying<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uKfYd0XSq88\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sobre la comunicaci\u00f3n no violenta<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=G8iciqvXnmk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sobre el uso de redes sociales y bullying<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Plataformas, art\u00edculos, app o p\u00e1ginas web<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Varios recursos sobre el Bullying: <a href=\"https:\/\/dilotodocontraelbullying.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dilo todo contra el Bullying<\/a><\/li>\n<li>La <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/lapsicowoman\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Psico Woman<\/a> en Instagram<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pdabullying.com\/ca\/que-es-pda-bullying\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plataforma per la Detecci\u00f3 i l\u2019Actuaci\u00f3 sobre l\u2019assetjament i el ciberassetjament<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/elisoler.com\/app-para-detectar-el-bullying\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">B-resol<\/a>, una app para descargarse y detectar el bullying<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Otros recursos<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Fichas pedag\u00f3gicas relacionadas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/como-acompanamos-una-situacion-explicita-de-violencia-y-o-acoso\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acompa\u00f1ar una situaci\u00f3n expl\u00edcita de violencia y\/o acoso machista<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/la-relacio-amb-lescola\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La relaci\u00f3n con la escuela<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/relacionarse-con-las-redes-sociales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Relacionarse con las redes sociales<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Si necesitas ideas para organizar diferentes actividades durante tu acompa\u00f1amiento te recomendamos que visites la <a href=\"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/acompanyateca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acompa\u00f1ateca<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Situaci\u00f3n Los centros educativos permiten que el alumnado obtenga, adem\u00e1s de la base de conocimientos que tiene que desarrollar, una gran variedad de aprendizajes, habilidades sociales y experiencias enriquecedoras. 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