{"id":5234,"date":"2018-11-08T14:01:58","date_gmt":"2018-11-08T14:01:58","guid":{"rendered":"http:\/\/entandem.cat\/es\/?p=5234"},"modified":"2018-12-03T10:41:15","modified_gmt":"2018-12-03T10:41:15","slug":"las-5-caracteristicas-de-las-buenas-relaciones-de-mentoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/las-5-caracteristicas-de-las-buenas-relaciones-de-mentoria\/","title":{"rendered":"Las 5 caracter\u00edsticas de las buenas relaciones de mentor\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Font original: The Chronicle of Evidence-based mentoring\n\n\u00a0\n\n\"><strong>Fuente original: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.evidencebasedmentoring.org\/5-features-of-highly-effective-mentoring-relationships\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>The Chronicle of Evidence-based mentoring<\/strong><\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Com podem garantir que les relacions de mentoria siguin suficientment fortes i duraderes per aconseguir qualsevol dels objectius que ens proposem?\">\u00bfC\u00f3mo podemos garantizar que las relaciones de mentor\u00eda sean suficientemente fuertes y duraderas para lograr cualquiera de los objetivos que nos proponemos? <\/span><span title=\"Aquesta \u00e9s la pregunta que contesta Jean Rhodes, professora de psicologia, experta en mentoria i directora del Center of Evidence-based Mentoring a la Universidad de Massachusetts (Boston), en un article publicat recentment a The Chronicle of Evidence-based mentoring fruit d'\">Esta es la pregunta que contesta <strong>Jean Rhodes<\/strong>, profesora de psicolog\u00eda, experta en mentor\u00eda y directora del Center of Evidence-based Mentoring en la Universidad de Massachusetts (Boston), en un art\u00edculo publicado recientemente en <a href=\"https:\/\/www.evidencebasedmentoring.org\/5-features-of-highly-effective-mentoring-relationships\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The Chronicle of Evidence-based mentoring<\/a> fruto de <\/span><span title=\"una investigaci\u00f3 que ha durat d\u00e8cades.\">una investigaci\u00f3n que ha durado d\u00e9cadas. <\/span><span title=\"Segons Rhodes, existeixen caracter\u00edstiques en com\u00fa en les relacions de mentoria m\u00e9s efectives:\n\n\u00a0\n\">Seg\u00fan Rhodes, existen caracter\u00edsticas en com\u00fan en las relaciones de mentor\u00eda m\u00e1s efectivas:<\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>1. La alianza<\/h2>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"L\u2019alian\u00e7a est\u00e0 constitu\u00efda, segons l\u2019expert en relacions socials Bruce Wampold (professor), per:\n\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">La alianza est\u00e1 constituida, seg\u00fan el experto en relaciones sociales Bruce Wampold (profesor), por:<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>E<strong><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"El vincle\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">l <\/span><\/span><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"El vincle\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">v\u00ednculo<\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<li><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"L\u2019acord en els objectius de la mentoria\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">El <strong>acuerdo<\/strong> en los <strong>objetivos<\/strong> de la mentor\u00eda<\/span><\/span><\/li>\n<li><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"L\u2019acord sobre quines activitats hem de realitzar per assolir els objectius.\">El acuerdo sobre qu\u00e9 <strong>actividades<\/strong> debemos realizar para alcanzar los objetivos. <\/span><span title=\"Per assolir-ho, els mentors i mentores han de mostrar-se oberts\/es i flexibles, centrats en el\/la mentorat\/da i els seus interessos\n\n\">Para lograrlo, los mentores y mentoras deben <strong>mostrarse abiertos\/as y flexibles<\/strong>, centrados en el\/la mentorado\/a y sus intereses<br \/>\n <\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>2. La empat\u00eda<\/h2>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"L\u2019empatia significa no nom\u00e9s entendre i compartir les emocions dels altres sin\u00f3 tamb\u00e9 posar-se a la seva situaci\u00f3 per veure les coses des del seu punt de vista.\">La empat\u00eda significa no s\u00f3lo entender y compartir las emociones de los dem\u00e1s sino tambi\u00e9n ponerse en su situaci\u00f3n para ver las cosas desde su punto de vista. <\/span><span title=\"Hi ha tres nocions relacionades amb l\u2019empatia:\n\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">Hay tres nociones relacionadas con la empat\u00eda:<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"La sintonia: llegir i ser capa\u00e7 d\u2019atendre les necessitats de l\u2019altre, tan mitjan\u00e7ant formes verbals com no verbals\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">La <strong>sinton\u00eda<\/strong>: leer y ser capaz de atender las necesidades del otro, tanto mediante formas verbales como no verbales<\/span><\/span><\/li>\n<li><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"El respecte positiu: ser capa\u00e7 de percebre i transmetre les coses bones de l\u2019altre, dir-ho quan sigui necessari i construir aix\u00ed una cultura d\u2019apreci i respecte mutuus.\">El <strong>respeto positivo<\/strong>: ser capaz de percibir y transmitir lo bueno del otro, decirlo cuando sea necesario y construir as\u00ed una <strong>cultura de aprecio y respeto mutuo<\/strong>. <\/span><span title=\"\u201cEls\/Les mentors\/es amb una mirada positiva es fixen en els atributs, capacitats i fortaleses dels seus\/ves mentorats\/des.\">\u00abLos\/Las mentores\/as con una mirada positiva se fijan en los atributos, capacidades y fortalezas de sus mentorados\/as. <\/span><span title=\"No es fixen en les seves \u201clluites\u201d o els defineixen per aquestes, o valoren els mentorats com a \u201cproblemes a resoldre\u201d.\">No se fijan en sus \u00abluchas\u00bb o los definen por \u00e9stas, o valoran los mentorados como \u00abproblemas a resolver\u00bb. <\/span><span title=\"Els mentors que jutgen contribueixen a que els joves es desentenguin i abandonin (\u2026).\">Los mentores\/as que juzgan contribuyen a que los j\u00f3venes se desentiendan y abandonen (&#8230;). <\/span><span title=\"Per contrast, un altre estudi demostra que el reconeixement de les qualitats positives dels mentorats\/des est\u00e0 associat a una autoestima m\u00e9s alta i benestar en els mentors de grups infra-representats\u201d, defineix Jean Rhodes\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\">Por contraste, otro estudio demuestra que el <strong>reconocimiento de las cualidades positivas<\/strong> de los mentorados\/as est\u00e1 asociado a una autoestima m\u00e1s alta y bienestar en los mentores de grupos infra-representados\u00bb, define Jean Rhodes<\/span><\/span><\/li>\n<li><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"L\u2019autenticitat: un punt clau \u00e9s que el\/la mentorat\/da senti que el mentor\/a \u00e9s aut\u00e8ntic\/a.\">La <strong>autenticidad<\/strong>: un punto clave es que el\/la mentorado\/a sienta que el mentor\/a es aut\u00e9ntico\/a. <\/span><span title=\"Explicar coses d\u2019ell\/a mateix\/a o admetre els propis errors pot ajudar\n\n\">Explicar cosas de \u00e9l\/ella mismo\/a o admitir los propios errores puede ayudar<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>3. Expectativas positivas en cuanto a la relaci\u00f3n<\/h2>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Els mentores i mentores les han de transmetre als mentorats\/des, tot especificant quines activitats i tasques permetran que la relaci\u00f3 sigui exitosa.\">Los mentores y mentoras las deben transmitir a los mentorados\/as, especificando qu\u00e9 actividades y tareas permitir\u00e1n que la relaci\u00f3n sea exitosa. <\/span><span title=\"Aclarir al mentorat\/da qu\u00e8 esperem d\u2019ell\/a en quant a expectatives d\u2019\u00e8xit, permetr\u00e0 que ell\/a tamb\u00e9 se les apropi\u00ef.\n\">Aclarar al mentorado\/a qu\u00e9 esperamos de \u00e9l\/ella en cuanto a expectativas de \u00e9xito, permitir\u00e1 que \u00e9l\/ella tambi\u00e9n se las apropie.<\/span><\/span><\/p>\n<h2>4. Adaptaciones culturales<\/h2>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Cal mostrar \u201chumilitat cultural\u201d i adaptar-se per part dels mentors i mentores, que usualment formen part de grups culturals dominants, enfront dels mentorats\/des que solen pert\u00e0nyer a minories.\n\">Hay que mostrar \u00ab<strong>humildad cultural<\/strong>\u00bb y adaptarse por parte de los mentores y mentoras, que usualmente forman parte de grupos culturales dominantes, frente a los mentorados\/as que suelen pertenecer a minor\u00edas.<\/span><\/span><\/p>\n<h2>5. La experiencia y las habilidades<\/h2>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Dels mentors i mentores, una de habilitats m\u00e9s significatives \u00e9s que estiguin oberts\/es a aprendre (especialment dels seus mentorats\/des) i a demanar consell o suport per part del programa quan el necessitin.\">De los mentores y mentoras, una de habilidades m\u00e1s significativas es que est\u00e9n abiertos\/as a aprender (especialmente de sus mentorados\/as) y pedir consejo o apoyo por parte del programa cuando lo necesiten. <\/span><span title=\"\u00c9s important donar reconeixement als aprenentatges rebuts dels mentorats\/des, els refor\u00e7a la seva autoestima i una millor percepci\u00f3 d\u2019ells\/es mateixos\/es.\">Es importante dar reconocimiento a los aprendizajes recibidos de los mentorados\/as, les refuerza su autoestima y una mejor percepci\u00f3n de ellos\/as mismos\/as. <\/span><span title=\"Tamb\u00e9 el fet que tinguin experi\u00e8ncia pr\u00e8via donant suport a gent m\u00e9s jove (per exemple, els monitors).\n\">Tambi\u00e9n el hecho de que tengan experiencia previa apoyando gente m\u00e1s joven (por ejemplo, los monitores).<\/span><\/span><\/p>\n<h2>6. Los deberes y la pr\u00e1ctica (posible, pero no necesario)<\/h2>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Tot all\u00f2 que el mentor o mentora fa fora de les sessions per reflexionar, preparar-se, avaluar\u2026 pot ser \u00fatil perqu\u00e8 les estones dels acompanyaments s\u2019utilitzin de forma m\u00e9s eficient.\">Todo lo que el mentor o mentora hace fuera de las sesiones para reflexionar, prepararse, evaluar&#8230; puede ser \u00fatil para que los ratos de los acompa\u00f1amientos se utilicen de forma m\u00e1s eficiente. <\/span><span title=\"Tamb\u00e9 encarregar als mentorats\/des petites tasques que puguin fer entre les trobades per practicar a la vida real aquells aprenentatges que s'estan treballant dins la mentoria (per exemple: demanar consell a un\/a professor\/a, posar al dia la seva agenda\">Tambi\u00e9n encargar a los mentorados\/as peque\u00f1as tareas que puedan hacer entre los encuentros para practicar en la vida real aquellos aprendizajes que se est\u00e1n trabajando en la mentor\u00eda (por ejemplo: pedir consejo a un\/a profesor\/a, poner al d\u00eda su agenda<\/span><span title=\",\u2026).\">,&#8230;). <\/span><span title=\"Aix\u00f2 tamb\u00e9 permet establir un fil de continu\u00eftat entre les sessions.\n\n\">Esto tambi\u00e9n permite establecer un hilo de continuidad entre las sesiones.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span id=\"result_box\" class=\"\" lang=\"es\"><span title=\"Font original: 5 features of highly effective mentoring relationships\">Fuente original: <a href=\"https:\/\/www.evidencebasedmentoring.org\/5-features-of-highly-effective-mentoring-relationships\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">5 features of highly effective mentoring relationships<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fuente original: The Chronicle of Evidence-based mentoring &nbsp; \u00bfC\u00f3mo podemos garantizar que las relaciones de mentor\u00eda sean suficientemente fuertes y duraderas para lograr cualquiera de los objetivos que nos proponemos? 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