{"id":3989,"date":"2020-01-13T18:00:39","date_gmt":"2020-01-13T18:00:39","guid":{"rendered":"http:\/\/entandem.cat\/es\/actividades\/trobar-nos-amb-un-professional\/"},"modified":"2021-04-16T11:14:45","modified_gmt":"2021-04-16T11:14:45","slug":"trobar-nos-amb-un-professional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entandem.cat\/es\/recursos-es\/trobar-nos-amb-un-professional\/","title":{"rendered":"Encontrarnos con un profesional"},"content":{"rendered":"

Finalidad<\/strong><\/span><\/h4>\n

En las clases de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO, los y las adolescentes se encuentran en un momento importante de su trayectoria escolar donde aparece la problem\u00e1tica de la orientaci\u00f3n: el joven tiene que proyectar su trayectoria escolar y profesional.<\/p>\n<\/p>\n

Una de las finalidades de vuestro acompa\u00f1amiento es favorecer el control de esta \u201ctrayectoria\u201d y desarrollar la autonom\u00eda del joven. Para lo cual, pod\u00e9is ayudarlo a usar los recursos de su entorno, a saber moverse en una aproximaci\u00f3n concreta del mundo laboral. Un encuentro con un profesional puede ser una apertura, una herramienta que permita desestressar la elecci\u00f3n de la orientaci\u00f3n del joven, en la medida que este no ha tenido una trayectoria linial de \u00e9xito.<\/p>\n<\/p>\n

C\u00f3mo hacerlo?<\/strong><\/span><\/h4>\n

Antes:<\/em><\/span><\/p>\n

Para preparar el encuentro con un profesional, tienes que haber hablado previamente con el joven de su orientaci\u00f3n escolar y profesional:<\/p>\n

\u2013 C\u00f3mo ve \u00e9l\/ella la prolongaci\u00f3n de sus estudios (desprendido de la ESO): aspira a un aprendizaje corto o m\u00e1s bien a estudios universitarios? Qu\u00e9 actividades y profesiones le gustan?<\/p>\n<\/p>\n

Puede ser de utilidad ir al punto de informaci\u00f3n del estudiante o punto joven (se puede encontrar en el centro c\u00edvico, biblioteca del barrio, etc), para informarse de las profesiones que interesan al joven que acompa\u00f1\u00e1is\u2026<\/p>\n<\/p>\n

En funci\u00f3n de los intereses del joven hacia una o m\u00e1s profesiones, buscar juntos las personas con las cuales nos reuniremos:<\/p>\n

\u2013 Pedir por los orientadores acad\u00e9micos.<\/p>\n

\u2013 Redactar una carta de motivaci\u00f3n para pedir cita a varias personas y telefonearlas.<\/p>\n<\/p>\n

Una vez el profesional haya respondido positivamente a un encuentro y la cita sea fijada:<\/p>\n

Preparar las preguntas que le haremos.<\/p>\n<\/p>\n

Mientras tanto:<\/em><\/span><\/p>\n

Recordar a la persona que el joven est\u00e1 aqu\u00ed por su inter\u00e9s a su orientaci\u00f3n, para recibir informaci\u00f3n concreta de las profesiones. El joven puede entonces hacer sus preguntas e interactuar libremente con el trabajador. Vosotros est\u00e1is ah\u00ed para acompa\u00f1ar el joven, ayudar a romper el hielo y eventualmente reorientar diplom\u00e1ticamente la conversaci\u00f3n, pero es el joven qui\u00e9n tiene que intervenir, haciendo las preguntas que ya se hab\u00eda planteado y escrito.<\/p>\n<\/p>\n

Despu\u00e9s:<\/em><\/span><\/p>\n

Hablar del encuentro, de la comprensi\u00f3n y percepci\u00f3n de la\/las profesiones: si el encuentro responde a sus expectativas, si llega a hacerse una idea de la profesi\u00f3n elegida y su proyecci\u00f3n\u2026 Escribir un resumen de la entrevista para retener la informaci\u00f3n y poder hablar con su familia, profesores o compa\u00f1eros.<\/p>\n

Despu\u00e9s de esta informaci\u00f3n obtenida, hay que dar otro paso? Visitar a alguno\/a otro profesional?<\/p>\n<\/p>\n

Atenci\u00f3n!<\/strong><\/span><\/h4>\n